中国温度计网 - 温度计网是温度计行业的门户网站 !

商业资讯: 国外资讯 | 技术文章 | 企业新闻 | 市场推广 | 新品技术 | 行业纵览 | 政策法规

你现在的位置: 首页 > 商业资讯 > 行业纵览 > 教师资格/招聘考试初中物理教学设计:初二《温度计 》1

教师资格/招聘考试初中物理教学设计:初二《温度计 》1

信息来源:w-j.cn  时间:2019-04-17  浏览次数:26

一、复习引言部分

物理是研究力、热、声、光、电等现象的自然科学,

二、引入新课

指出温度跟人类生活的密切关系,温度的概念.引导学生发现感觉的不可靠,

三、实验用温度计

温度计原理:利用液体的热胀冷缩来测量温度.观察温度计的构造、测量范围及分度值.

四、摄氏温度

讲解摄氏温度的规定,每个分度值代表1摄氏度.摄氏温度的正确表示方法及正确读法

五、热力学温度

介绍宇宙温度的下限――绝对零度,以绝对零度为起点的温度计量方法叫热力学温度.

热力学温度和摄氏温度的关系

六、体温计

着重讲解体温计的原理、测量范围、最小刻度值、特殊结构及用法

七、小结

温度计原理和温度的计量方法

八、作业

P46—1、2、3

class=Normal vAlign=top width=133>

教师引导学生实验:去体验先后把手放在冷水热水以及温水中的不同感觉

教师出示实验用温度计,引导学生进行观察.

出示体温计,引导学生观察.示范用法并引导提问

class=Normal vAlign=top width=140>

自己得出结论:冷热只是相对概念,靠感觉根本区分不了温水的冷热程度

学生总结得出温度计构造、测量范围,并提问:C的意思和分度值代表什么?

    ——本信息真实性未经中国温度计网证实,仅供您参考